【聚焦商院】“阅尽王城知桂林·璀璨星光亮独秀”2020年国际助残日活动
在12月3日国际助残日到来之际，桂林理工大学博文管理学院在桂林市东西巷、靖江王城景区开展”阅尽王城知桂林·璀璨星光亮独秀”主题的关爱特殊儿童研学活动。桂林市临桂区特殊教育学校全体师生、家长在大学生志愿者的带领下，在桂林市秀峰区档案室、桂林市东西巷讲古堂和桂林月亮粑粑话剧社相关负责人的陪同下两百多号人共同参与整个研学活动过程中。
看桂林——在东西巷讲古堂观看桂戏、桂林彩调、桂剧表演。通过动态、直观的表演方式，丰富、完整的情节呈现，使特殊儿童获得沉浸式的感官体验和认知体验，从而得到艺术的熏陶，树立兼具民族性、文化性和时代性的审美观。
家长与学生共同欣赏桂剧与彩调的演出
做桂林——为了让学生与家长切身体会到文化的魅力，在志愿者的带领下完成了秘拓福字的任务。装纸、敲打、印拓，一步步都是文化的传承。体验秘拓带来的独特的视觉感受，培养特殊儿童的模仿力和创造力，锻炼其精细动作，促进手脑眼的协调发展。
家长与孩子体验秘拓环节
找桂林——在摩崖石刻寻找”桂林山水甲天下”的字眼。独秀峰的摩崖石刻，书法精美，笔势恢宏，那句名扬天下的”桂林山水甲天下”便是源自于此。通过自主寻找、认读”桂林山水甲天下”的字眼，感受桂林深厚的文化底蕴。同时调动儿童现有的知识储备，发展特殊儿童的视觉搜索能力。
同学们在老师的引导下寻找字
考桂林——在贡院体验科举考试，领略诚信考试精神。通过创设生动的情境，体验科举严密的考试程式，激发特殊儿童的主观能动性和自我效能感。同时增加亲子之间的互动，培养其合作精神，创作隽永的研学印记，留下独特的回忆。
家长与孩子共同进行科举考试
读桂林——在国学堂集体朗诵《三字经》。通过集体回忆老师的教学过程与参与程度，积极开发特殊儿童的动嘴与动脑能力，进一步提升民族自信心与民族自豪感。
集体朗诵《三字经》
拼桂林——在大学生志愿者的帮助下，各班选择不同的材料，进行拼凑”桂林”的字样；系列的桂林文化体验环节，最终落根到底，作为桂林人，在桂林，知桂林，爱桂林。体验团队合作的团结与力量，考验亲子间的沟通与耐心，同时也是特殊儿童挑战自我的过程，也是成长的历程。
每个班共同完成任务
短暂半天的研学旅行活动，却给孩子们与家长留下深刻的印象；在桂林的一方水土上，了解桂林的由来与桂林的历史，用自身的体验桂林的历史变迁与桂林的文化底蕴；在第六届全国文明城市桂林荣获当头之际，特殊的孩子们用特殊的方式表达对桂林的热爱，对生活的向往；祝愿特别的你们会有特别的阳光泼洒在你们的笑脸上。
集体合影
拍摄作者;商学院、新闻中心
