关于开展2022年度校级一流课程认定工作的通知
各二级学院：
为贯彻落实全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，进一步深化教育教学改革，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）等文件要求，决定开展2022年校级一流课程认定工作，现将有关事项通知如下：
一、总体目标
全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。
二、认定课程类型及认定名额
类型：线下一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流本科课程
名额：7门
三、推荐条件
推荐课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。
（一）教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。
（二）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。
（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。
（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
（五）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。
（六）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
（七）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
四、认定程序
（一）学院审核推荐
各学院应根据自身实际情况，结合专业建设和认证（评估）要求，积极动员申报，组织填写申报书，并对申报课程团队和课程内容的政治关、学术关、质量关进行初审，严格做好相关审查、评价工作，经学院审核后将推荐课程相关材料报送教研处。
（二）学校评审认定
由教研处对申报课程材料进行复审，复审中对申报书质量低下，未认真填写的推荐材料实行一票否决。通过复审后的材料，由教研处组织专家进行评审，根据标准进行排序推荐认定校级一流课程。
（三）认定结果公示
根据校级一流本科课程认定名额，认定2022年学校校级一流本科课程，结果经公示无异议后，按照《桂林理工大学博文管理学院课程建设管理办法》文件，确定建设任务，并划拨相应的建设经费，予以建设支持。
五、认定时间要求
（一）二级学院审核推荐
2022年11月3日至2022年11月20日
（二）学校组织评审认定
2022年11月25日至2022年12月31日
（三）认定结果公示
2023年1月1日至2022年1月15日
六、课程认定材料
（一）申报材料
1.《南宁理工学院一流本科课程申报书》（附件3）。
2.《南宁理工学院一流本科课程申报推荐汇总表》（附件2）。
3.南宁理工学院一流本科课程申报书中所规定的相关附件。
（二）提交要求
1.《南宁理工学院一流本科课程申报推荐汇总表》（附件2），纸质稿一式1份，电子稿提交excel版，按“学院名称-推荐汇总表”命名；
2.《南宁理工学院一流本科课程申报书》（附件3），纸质稿一式6份，电子稿提交word版和pdf版各1份，按“课程名称-项目负责人姓名-申报书”命名；
3.附件材料需订成一册，报送纸质稿一式6份。电子稿提交pdf版1份。
4.纸质材料请于2022年11月20日前报送至教研处3321（陆燕黎）；电子版材料以每门课程为单位压缩（文件名：课程名称+课程负责人+校级一流课程），学院汇总压缩后以（文件名：学院名称+校级一流课程）发送1341853234@qq.com，邮件名为：学院名称+校级一流课程。
教学科研管理处
2022年11月4日
