【信工视角】信息工程学院举办2025年度广西高校中青年教师基础能力提升项目申报书撰写指导会议
2024年11月18日，信息工程学院在学院办公室成功举办关于2025年度广西高校中青年教师基础能力提升项目的申报书撰写指导会议。此次会议由信息工程学院院长仇洪冰教授主持，旨在帮助学院内申报该项目的中青年教师提升申报书撰写质量，增加申报成功率。
会上，仇洪冰院长深入浅出地介绍了海尔迈耶九问（Heilmeier Catechism），这是由前美国国防部高级研究计划局（DARPA）局长达里尔·海尔迈耶提出的一套经典的问题框架，用于指导科研项目立项和评估。海尔迈耶九问涵盖了项目的目标、意义、可行性、预期成果等多个维度，是科研项目管理中的宝贵工具。
图一：讨论现场
仇院长紧密结合海尔迈耶九问的核心理念，条分缕析地对申报书撰写过程中的关键要素展开了全方位剖析。在提及“项目要解决的具体问题是什么”时，仇院长着重强调，申报书务必以清晰明了、精准无误的表述方式详尽阐述项目的核心研究问题，以此确保研究目标具备高度的具体化与明确性；针对“解决这个问题的重要性何在”这一要素，他明确指出，申报者应充分论证项目研究的学术价值和社会意义；当探讨“是否已经有人尝试过解决这个问题”时，仇院长积极鼓励申报者对前人在相关领域的研究成果进行系统梳理与深入分析，进而清晰界定自身研究将在何种程度上填补现有研究的空白区域，或者以何种创新方式实现对现有水平的有效超越，凸显项目的创新性与独特性；对于“你解决问题的独特方法是什么” 这一关键环节，仇院长更是反复强调，创新点是项目成功的关键，申报书应突出展示独特的研究思路和方法；在剖析“哪些是最关键、最困难的实验或步骤”时，仇院长建议申报者详细分析研究中可能遇到的挑战及应对策略；提及“验证成功的标准是什么”，仇院长着重指出，明确的项目验收标准有助于项目管理和成果评估；关于 “项目的时间表是怎样的”，仇院长着重强调了合理的时间规划对于项目顺利推进的重要性；针对 “项目预算是否合理”，他提醒申报者注意预算的准确性和合理性，确保资源有效利用；在最后探讨 “项目风险及应对措施有哪些” 时，仇院长着重强调了对项目潜在风险进行全面识别与有效防范的重要性，要求申报者具备前瞻性思维，提前制定应对风险的预案。
图二：讨论现场
会议后半段，仇洪冰院长邀请所有参会教师围绕各自申报的项目内容，紧密结合海尔迈耶九问进行分组讨论。老师们积极发言，分享申报思路，提出疑问，仇院长则耐心解答，与每位老师进行了深入的交流和指导。
此次会议不仅为申报者提供了宝贵的撰写技巧，还增强了教师之间的学术互动与合作精神。信息工程学院将继续秉持“以研促教、以教兴研”的理念，不断提升中青年教师的科研能力和水平，为广西高校科研事业的发展贡献力量。
（一审：秦颖雯；二审：王辉；三审：王帅）
