【师德先进模范】在大学校园一线耕耘的园丁——记艺术与传媒学院教师覃保翔
一个以人文为本、精益求精的教育工作者。在教学、科研、团队协作和社会服务等多个领域的平凡故事，书写着一线教育工作者的“不平凡”。
—— 题记
在广西南宁市南宁理工学院，师生们提起覃保翔老师都会赞不绝口。
覃保翔毕业于广西艺术学院，研究生学历，助理教师，现任学校专任教师。他始终坚持“以人为本”的教育理念，认为教育的核心目的是为了促进人的全面发展。他不仅关注学生的知识掌握，还注重培养他们的创新精神和实践能力。在课堂上，他鼓励学生发表自己的见解，引导他们进行独立思考和解决问题。他还经常组织课外实践活动，让学生们在实践中深化对理论知识的理解，培养他们的团队合作和领导能力。
教学水平：精益求精
2021年9月，覃保翔初次接触高等教育，面对这群校园新生活，他充满了干劲和期待。在教学上始终保持着精益求精的态度。他不断探索教育方法，尝试新的教学技术和手段，以提高教学质量。他善于使用多媒体技术，将抽象的知识转化为形象生动的图像和视频，让学生更容易理解和掌握。
许多同学接触到了他的课堂后积极主动投入学习，在面对班级基础不一的学情时，他首先想到的时候对班级的学情基础情况进行摸底。针对非本专业转入的学生有针对性的制定教学计划方案，在不拖延班级课程进度的基础上通过组队式课程作业，以传帮带的方式让本专业的学生带动转专业的同学快速进入学习状态，与此同时通过课堂辅导不断提高转专业的同学专业技能。
印象最深刻的是21年教授的19级环境10班专升本的一位同学。由于前置学历是建筑类的相关专业，转到环境设计专业后一时间跟不上，课堂上许多专业技巧都无法施展，就这样这位同学的第一学年成绩落下。这时覃保翔老师找到了这位同学，通过对未来的专业分析和定位给这位同学推荐了学习的软件和需要看的专业知识点。通过一个暑假的反思这位同学开始对学习的态度出现了转变，到了大四最后一个学期这位同学通过自学软件，出色且完美的完成了毕业设计和论文。学期末这位同学十分感动，感叹自己从一个我自放弃的状态转变成主动学习并且取得了老师同学们的肯定。
世上无难事，只怕有心人。覃保翔老师深知每个同学都有潜力，不论有多难，自我放弃有多严重，只要用心去跟进学生的进度，了解学生的日常，他们才会把紧锁的内心打开向你吐露他们的困难。知道了困难才能对症下药，扭转同学的心理状态。
任劳任怨服从学校组织工作安排
覃保翔老师担任环境设计教研室组长，根据学校教学工作的需要，21年9月入校工作后被派往桂林校区教学工作2个月，完成了“餐饮空间设计”、“居住空间设计”、“项目快题设计”等课程。在岗两年期间年均1036课时，恪守自律零教学事故。
返回南宁校区后积极参加学校组织的南宁理工学院参加干部学院第四期培训班并被评为优秀学员。
21年12月应邀我校国际教育学院针对我校A4教学楼一楼的大厅氛围室内设计并出色地完成了工作任务；22年3月应邀我校后勤处针对我校足球场外围的商业街环境改造提升设计，覃保翔老师带领五名学生针对现场进行了分析、改造设计并且以该实践项目为背景成功立项大学生创新项目国家级并顺利结题。出色的完成了以实践项目带动教学竞赛。
爱岗敬业，身先士卒
覃保翔老师在平凡的岗位上做出了不平凡的工作业绩。虽然他说，他是做了他应该做的，但毫无疑问他是把他应该做的工作尽可能的做到了最好，他真正实践了“干一行，爱一行;干一行，就要干好一行”的信念。课堂上积极引导爱国教育，培养学生民族自信做个现代的中国人。当今社会对人才的需求呼唤要把素质教育摆到突出的位置。细心踏实地开展思政课程工作，将专业课程融入思政教育，培养环境设计学生大国匠心精神。身为一名光荣的人民教师，他牢记自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位学生。始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。常常深入教学第一线，听课、研讨，指导工作。处处起到模范带头作用，他忠于职守、爱岗敬业，身先士卒，充分调动周围教师的积极性，鼓励大家为提高教育教学质量献计献策。
