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【师德先进典型】用爱陪伴,共同成长——记人工智能与大数据学院教师戚雪琼

来源: 作者: 编辑: 浏览: 233 发布时间:2023-09-07  打印

专注、热爱、全神贯注于你所期望的事物上,必有所获。

—— 题记

戚雪琼,大数据与人工智能学院教师、工程师,多年项目开发、企业信息化建设和IT职业教育经验,致力于为学生的成长和发展提供最好的教育,用心指导,用爱陪伴,与学生共成长。其专注、专业、严谨的作风获得学生的认可、同行的好评,先后获得优秀指导教师、优秀教师和全校教学创新大赛优秀奖殊荣。

这一个个的荣誉,是她从教成长的见证,也是她赢得口碑的肯定。


积极向上,提升自我

2020年12月,戚雪琼投身高等教育,面对身份角色转变,为更好的投入工作,积极学习教育理论知识,参加师德师风培训、课程思政与教师教学能力培训、教学规范与管理和教学技能培训、国家社科基金项目申报等培训,进行教学观摩,参加教学竞赛,申报课题项目。2021年11月至2022年1月,荣幸的进入南宁理工学院干部学院第四期培训班学习,考核合格顺利结业。为更好的提升软实力和适应大数据时代工作开展,参加2023年全国高校教师大数据与人工智能项目实战训练,考核合格结业。

戚老师积极向上的状态也影响着身边的团队,她所带领的班级学生德智体美劳全面发展,多人获得新生军训优秀学员称号,多人(团队)在校赛、区赛、国赛中获得好名次。

在教学工作中,她认真践行教学行为规范,始终保持高度的专业素养和严谨的治学态度,不断更新教育理念和教学方法,积极探索和尝试新教学方法和思路,综合运用交互式讲授、任务驱动等多元教学法开展教学活动。在《Python程序设计》课上,借助导图将碎片化知识连成体系;在《电子商务系统分析与设计》课上,借助多年工程经验将理论实例化,以团队形式按工程标准完成项目,深受好评。 


亦师亦友,关爱学生

耐心是教师立德之本。戚老师坚持以学生发展为中心,与学生沟通过程中,始终保持真诚、耐心的态度,认真倾听心声和诉求,给予指导和支持,尊重和理解每位学生的个性和需求。

专业实训中,内向的学生小杨,因逻辑不清导致项目进度严重滞后,多方努力尝试后仍不得解,深感无力,陷入自我怀疑和否定的循环中。戚老师发现后,和颜悦色的问询情况,安抚好小杨不安的情绪后,鼓励她大胆表达原先的想法和想要的结果。戚老师认同她的想法后,给她从头梳理流程,指明关键节点,同时指出出现偏差的地方,给出建设性意见供参考。建议小杨尝试和同学、朋友主动交流,大胆表达,要善于利用身边的资源,相信团队的力量。

学生小覃,性格较为急躁,总会不自觉地打断别人说话,这让她很是苦恼,希望戚老师能助她改掉。戚老师欣赏她的坦诚,认真地为小覃分析了可能的情况,并建议小覃在日常点滴小事中磨练自己的耐性,用行为改变性格,有意识的抑制冲动。

戚老师不仅关注学生知识积累,更关心他们品格成长。作为班主任,戚老师重视班委班风建设,增强班级凝聚力,不定期与学生代表交流,及时掌握班级动向。注重学生学习态度的调整,根据各门课程性质特点,结合学情、数据分析,坚定学习信念,让优秀的同学得到自信,让学习上有困难的同学找到方向。动员、鼓励学生参加有益活动竞赛。 


专注成就梦想

戚老师爱岗敬业,以身作则,注重自身专业素养和职业形象。从投身高等教育的那一天起,就专注于帮助学生实现梦想。向阳而生,逐光而行,心有暖阳,何惧人生沧桑!戚老师不忘初心,正用实际行动践行在新入职员工培训时宣下的誓言,严格遵守新时代高校教师职业行为规范十项准则,做个“四有”好老师。

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